La discussion y a porté sur la nécessité de maintenir un système de formation continue pour les professeurs des classes terminales de lycées d’enseignement général afin de parvenir à une meilleure préparation de leurs élèves.
La députée María Teresa Ferrer, vice-présidente de la Commission d’Éducation, Culture, Science et technologie, a présenté un rapport fondé sur une étude réalisée dans toute l’île et démontrant la priorité donnée à ce niveau.
La ministre de l’Éducation Ena Elsa Velásquez a expliqué que les plus de cinquante mille étudiants de classes terminales ont transité ces trois dernières années par une période de transformation des exigences dans l’évaluation, ce qui se traduit par une amélioration du niveau d’assimilation des connaissances par rapport aux années précédentes.
Elle a précisé que cette amélioration se doit aux changements introduits dans le système éducatif cubain, et spécialement dans les lycées, depuis 2010, ce qui permette de s’attendre, à la fin de cette année scolaire, à de meilleurs résultats aux examens d’entrée dans l’enseignement supérieur.
Velásquez a répété que les conditions ont été créées pour garantir la préparation des élèves et elle a cité, entre autres, le fait que 100% des professeurs de classes terminales possèdent la licence ainsi que l’existence de toute la bibliographie nécessaire pour garantir une correcte préparation aux examens d’accès à l’Université.
Elle a insisté sur l’importance d’un travail soutenu depuis l’école primaire et le collège pour parvenir à une solide formation des élèves et sur la nécessité d’un travail conjoint avec la famille et avec le Ministère de l’Éducation Supérieure (MES) pour l’amélioration de la qualité des classes.
Le ministre du MES, Miguel Díaz-Canel, a informé qu’au cours de l’année dernière, 60% des élèves s’étant présentés à ces examens ont été reçus alors qu’antérieurement, en 2009-2010, il n’y avait eu que 40% de reçus, et que les améliorations ont été observées surtout en espagnol et en mathématiques, démontrant ainsi une amélioration du travail des éducateurs.
Ena Elsa Velásquez a annoncé que des études sont en cours pour poursuivre le zonage des lycées d’enseignement général et mixtes afin de réduire le nombre d’étudiants par classe, jusqu’au nombre de 35 au plus par classe, condition qui devrait permettre d’offrir aux élèves une préparation tenant compte des nécessités individuelles.